Classes concernées : maternelle au Cm2

Finalité : Etre responsable face à l’environnement et au monde du vivant

OBJECTIFS :

• Éduquer les élèves à l’écocitoyenneté
• S’interroger sur la notion de déchet
• S’interroger sur la perception de l’environnement et des facteurs polluants

Pour la deuxième année consécutive, l’école Saint-Bénigne a participé à l’opération pour « apprendre à être responsable face à l’environnement et au monde du vivant ».

Depuis 20 ans, l’opération « Nettoyons la Nature » a rassemblé des bénévoles qui ont collecté les déchets de leurs forêts, quartiers, plages, berges… Cette année, les 90 élèves, divisés en groupes, ont parcouru le village à la recherche de déchets.

Les écoliers ont fabriqué du jus de pommes
lors d’un apprentissage dans la bonne humeur.

Classes concernées : maternelle au Cm2

OBJECTIFS : Sensibiliser les élèves  : à l’environnement, à l’alimentation saine et au travail collaboratif.

Tous les élèves de l’école Saint-Bénigne d’Arc-et-Senans ont découvert
comment fabriquer le jus de pomme grâce à l’association des parents d’élèves. En amont, les écoliers avaient travaillé le sujet avec leurs enseignants. Le jus de pomme réalisé lors de cette activité sera proposé à la vente durant le marché de Noël au profit de l’école.  

La visite de l’archevêque à Saint Bénigne

Classes concernées : maternelle au Cm2

OBJECTIFS : découvrir Marie jeune fille du Moyen Orient, connaitre son engagement par l’acceptation de porter l’enfant Jésus.

Une célébration de Marie a eu lieu à l’église en sa présence.

Une minute de silence en hommage à Jacques Chirac lundi à 15 heures

Finalité : Saluer la mémoire de l’ancien président de la République

 Objectifs : connaitre la vie d’un ancien président de la République

Découvrir une personnalité contemporaine

Apprendre à marquer le respect à une personne disparue

Déroulement: Sous le préau, tous les élèves de Saint Bénigne ont marqué une minute de silence en mémoire à notre ancien président de la république.

Intervention de la Brigade de prévention de LA DÉLINQUANCE JUVÉNILE

Finalité : Renforcer la responsabilité et la citoyenneté

Durée de la séance : Approximativement deux heures

OBJECTIFS : Connaître les droits & devoirs de chacun citoyen

Comprendre la notion de la responsabilité pénale et les sanctions « prévues dès l’âge de 10 ans »,

Faire comprendre à nos élèves,  comment, au sein d’une société démocratique, des valeurs communes s’incarnent dans des règles communes.

Échanger avec les élèves sur les sujets tels que les différents types de violences, le vol, le racket, le harcèlement, les actes d’incivilité,  internet et ses dangers et éventuellement les agressions sexuelles.

Déroulement : Jeudi 28 Novembre, une représentante de la brigade de prévention de la délinquance juvénile est intervenue en classe de Cm afin d’aborder les problématiques actuelles auxquelles les enfants peuvent être confrontés.

Programme MISA France, le respect à portée de main, hands on respect

Finalité : Apporter le calme et la détente au sein d’un groupe classe

Durée de la séance : 45 minutes, 5 séances par classe.

OBJECTIFS : Améliorer les liens individuels au sein de l’école et de la famille.

Favoriser l’empathie,

Encourager la communication et le partage entre les élèves.

Ce projet est financé par l’APEL entièrement.  Ce « Programme de Misa France » est proposé par Eugénie Lemoigne.

Elle propose à l’ensemble de l’école 5 séances pour apprendre aux élèves à se masser.

Cette méthode aide les enfants à se détendre et à s’impliquer mieux dans les apprentissages.

Un temps aménagé par la maîtresse de la classe quotidiennement pour mettre en place les techniques apprises par Eugénie.

Une brochure a été distribuée aux parents avant la mise en place du projet.

Marché de Noël de Saint Bénigne

Finalité :se produire sur scène en impliquant la communauté éducative dans ce projet.

Pour la première fois, l’école a ouvert ses portes pour réaliser ce beau projet intergénérationnel orchestré par Victoria, professeure de chant et coach vocal, installée à Arc. Elle a consacré plusieurs séances à nos élèves pour concrétiser un cocktail de chants offert avec enthousiasme. . Un grand merci pour elle et pour sa chorale!

A la découverte du  Mexique:

Finalité : s’ouvrir à la culture hispanique

Domaine travaillé:  Arts visuels

Objectifs :

– Découvrir différentes formes d’art populaire mexicaines

– Réaliser des productions « à la manière de… »

– Découvrir certaines traditions populaires mexicaines notamment « el dia de los muertos »,considéré comme patrimoine mondial immatériel

 Papel picado

– Réalisation d’une guirlande colorée de papier découpé.

Ces guirlandes de papier servent à la décoration des boutiques, des rues et des cimetières lors de la fête des morts (« dia de los muertos »)

 las calaveras

– Réalisation d’un panneau avec des petites têtes de squelettes décorées comme au Mexique.

Lors de la fête des morts, des centaines de petits crânes en sucrerie, en pain, en chocolat ….sont disposées sur les tombes des cimetières.

 « Como papel amate »

Le papel amate et les peintures qui sont réalisées dessus font partie de l’art populaire mexicain.

 Pixel art

Réalisation d’un décor paysagé mexicain avec la technique du « pixel art »

Projet d’écriture d’un album en classe de CE1 CE2

Objectifs :

EMC : développer la culture de l’engagement : Savoir s’intégrer dans une démarche collaborative et enrichir son travail ou sa réflexion grâce à cette démarche.

-Développer une culture littéraire commune :

– Mieux comprendre toutes les étapes de fabrication d’un livre (Mise en texte, mise en page, illustration, diffusion)

– Découvrir des auteurs de littérature de jeunesse. (Mario Ramos, Catharina Valckx, Michel Serre, Marlène Jobert, Grégoire Solotaref, Jean Charles Sarrazin, Stéphanie Blake, Carl Norac)

-Lire et comprendre des textes variés, adaptés à la maturité et à la culture scolaire des élèves :

– Omettre en œuvre (de manière guidée, puis autonome) une démarche explicite pour découvrir et comprendre un texte : travail sur  la trame narrative de plusieurs histoires, découverte des caractéristiques des personnages.

-Produire des textes, les enrichir, les améliorer et être vigilent à la cohérence.

− Copier ou transcrire, dans une écriture lisible, un texte d’une dizaine de lignes en respectant la mise en page, la ponctuation, l’orthographe et en soignant la présentation ;

Langage oral : Dire pour être entendu par son auditoire.

Dès que le projet a été présenté, c’est avec enthousiasme que chacun s’est exprimé sur les différentes étapes par lesquelles nous devrons passer pour y parvenir. Le travail était d’ampleur mais chacun s’est attelé à la réussite du projet : découverte des albums proposés, travail sur la trame narrative de chaque récit, préparation de fiches auteurs, préparation de fiches personnages, présentation et lecture à toute la classe des livres découverts en groupe.

La classe s’est transformée en ruche. Puis le temps est arrivé de se mettre dans la peau d’un auteur.  Il a fallu se mettre d’accord sur une histoire commune, en choisissant les personnages préférés et en construisant une trame narrative. A la fin de ces deux journées l’histoire était construite et écrite…

Mais le travail était loin d’être terminé car il a fallu ensuite relire, corriger, améliorer, illustrer, mettre en page et préparer la lecture pour l’auditoire! Quelle aventure !

Classes concernées: toute l’école

Finalité: vivre un moment convivial avec la communauté éducative.

Nos objectifs:  – Connaitre le sens de la fête de Saint Valentin dans les pays hispaniques     

                            – Préparer et déguster des recettes hispaniques ».

Cette action  portera sur trois axes : la culture générale, l’expression corporelle, et la gastronomie en lien avec le programme scolaire.

Chaque classe a  préparé une spécialité qu’elle a partagée avec toute l’école et avec les parents.  La dégustation a eu lieu de 15h30 à 16h30, soit en classe de maternelle (classe GS/CP) soit à la salle paroissiale . Ce fut un moment inoubliable!